祝余一怔。

梁阁又把脸侧了过去，眼睫一垂下来气势也跟着低下来，长眉高鼻，嘴唇抿成一线，“为什么不问我？”

祝余思绪卡顿，嘴唇张合呐呐问道，“可以吗？”

问完他就后悔了。

可梁阁旋即注视他，眉心攒了一下又马上松开，只“嗯”了一声。

祝余硬着头皮把资料书和作业本一起拿了过来，两个人同时低头看题，头顶撞了一下，祝余揉了揉，掩饰尴尬地笑了笑。

梁阁低头看题，问他，“你平常怎么做题？”

祝余想了想，把自己的学习和做题习惯说了。

梁阁蹙着眉，很不耐的样子，让人觉得非常傲慢而且高高在上，“你这是盲学。”

盲学，顾名思义，就是盲目地瞎学。

祝余心气高，虽然人前惯会装作温柔和煦的样子，但还什么都没教，先说你平常都在瞎学，少年心性总要不服气的。

他低着头浅浅地笑，“那我自己再盲学一会儿。”

说完当机立断，拿著作业本就转回去了。

“诶……”梁阁手伸到一半又收回来了，握成拳砸在自己膝盖上。

闷闷沉沉的一声响，周围有人看了过来。

祝余一直听到身后焦躁地发出一些不和谐的动静，过了十来分钟，梁阁又戳了戳他，“我再讲一遍吧。”

祝余稍作停顿，半偏过头，带着笑，温和却又果断地拒绝，“不用了谢谢。”

他回过身时，梁阁猛地捉住了他的手肘，整个人显得异常焦躁而戾气，“我说我再讲一遍！”像意识到什么，声音蓦地又低下去，突兀地软化了，“可、可以吗？”

祝余觉得自己简直鬼使神差，脑子短路了，明明决定了不要和梁阁有任何牵扯，刚才被说“盲学”的时候，心里还狠狠打了自己的脑袋，可还是拿着本子转过去了。

我在干什么？

出乎意料地，真正教起来梁阁却也没有不耐烦，也不傲慢，怕吵到其他人，他压着一点声音，传进耳里低而沉很朗润。

梁阁讲题前先把做题要用到的知识点给他过了一遍，每讲一个点，就会稍稍停顿看他一眼，确认他是否真的懂了，很快祝余开始跟着他的思路走。

梁阁的解题思路要比周敏行清晰很多，跟他人一样干净利落，基本不会有废话，跟着他走就觉得问题简单至极，真正让人豁然开朗。

梁阁记忆力可能并不特别出彩，但他拥有极强的处理问题和识别矛盾核心的能力，思维冷静敏捷而一针见血。

祝余见过梁阁上去写题，数学老师很爱叫他，他每次上去拿着粉笔就开始写，写完把粉笔往盒里一扔又下来。他不会列很长的式子，通常很简洁，数学老师就在他的解法旁边扩计算过程，边写会边兴奋地讲，“你们要学习梁阁这种思维，思维永远是最重要的！”

思维永远是最重要的，数学老师名言。

祝余今天也算领会到了这句话，他觉得这人厉害，不是自己这种因为刷题太多几乎要产生肌肉记忆的熟练，是那种一目了然的聪明。

这让他对梁阁产生了某种微妙的掺杂着零星嫉妒的佩服，一边觉得他厉害，一边又嫉妒他这样厉害。

但总的来说，教得非常好。

讲完两题，祝余道过谢后转回身，再次被扯住了，他不解地看着梁阁。