帝都，一小学内。

天色已经黑了，但几个办公室里还灯火通明。

今天是周五，学生都已经放学回家。

只剩下一些教师还在工作。

今天学校刚刚进行了一场考试。

下周一之前要将成绩批阅出来，不想周末加班就今天辛苦一些。

苏冉冉是一年级一班的数学老师兼班主任。

很年轻，是一名00后。

为了明天能够和闺蜜一起去逛街，今天加点班小意思。

前面的试卷都很正常，有九十多分的也有二三十分的。

这和她在上课时的观察差不了多少。

当她批阅完一张98分的卷子后，翻到下一张，整个人都愣了一下。

因为这张卷子放眼望去非常多的60。

愣了一下后继续阅卷。

选择题都是d，虽然有些不解，但还是挨个对答案。

有三道选择题的答案是d，+9分。

而后又是填空题。

这次又是所有的空都是相同的数字【60】。

还别说，又让其蒙对了一道题，+3分。

比较题。

第一排全为【＞】，第二排全为【＜】。

对了一半，+5分。

计算题，又全部都是【60】。

这次还对了两道题，+4分。

连线题，所有都是一条横线。

对两个，+4分。

看图填空。

还是一堆6、0、60，蒙对好几个空。

+6分。

最后是应用题。

这下正常了，没有再统一为60的解答。

苏冉冉松了一口气，一道题一道题的认真修改。

没想到每一步，每个计算都是正确的。

就和标准答案一样。

+4，+4，+5，+5，+6。

到了最后一道题。

还是一样的标准，就是最后没有写【答】。

有点可惜。

“可能是时间到了，来不及写吧。”

苏冉冉嘀咕一声后，扣了一分，最后一道题全对为六分，扣一分则是+5。

批阅完后，她开始加总分。

5+6+5+5+4+4+6+4+4+5+3+9=

一个她在批阅这张试卷时出现最多的数字出现在脑海里。

“六…十”

在写总分的时候她整个人都在犹豫，思考自己是不是加错了。

而后又加了一遍。

没有错，就是六十分。

当她将大大的【60】写在试卷的总分后面时。

她这下终于明白为何最后一道题没有写答了。

这是在控分啊。

想到这里她连忙去看这张卷子是谁答的。

姓名：｛曹彬｝

一个平时不捣蛋，不哭闹，脾气好，懂礼貌的小男孩出现在她脑海里。

教他的老师对曹彬的印象都很好，很省心。

和同学们的关系也很好，就是不太愿意回答老师的提问。

其他学生都是积极举手，就他不一样。

不点他的名，他绝对不主动举手。

情绪来的快，去的也快。

这张试卷刚开始还有些生气，不一会儿就看开了。

丝毫不影响她后续的批阅，以及周末的游玩。

不过这件事还是要处理一下，至少要问问家长的意见。

于是下周一放学后，曹彬就拿着三张试卷找到范冰要她签名。

没错，除了数学试卷之外，语文和英语也是一样。

在小曹彬的操作下也是六十分。

看见一张试卷上的60，范冰还有点生气。

但看见三张60时，她就要好好思考一番了。

“嗯，妈妈知道了，去玩儿吧，等爸爸回来了，让他给你签名。”

“好。”

曹彬见没自己的事情后，就跑到家庭游乐园里和兄弟姐妹们玩儿了。

晚上曹家成年人召开了一场简单的家庭讨论。

就是讨论如何处理曹彬的六十分情况。

大家对于这件事还挺新奇的。

以前都是听各种学霸控分，没想到这件事就出现在自家孩子身上。

大家的观点主要分为两点。

“这有什么，孩子愿意怎么答就怎么答，木木开心就好。”

“这不太好吧，毕竟是在学校，还是稳重有点好，能做对还是认真考试比较好。”